חוויות מבית ספר
כל הכבוד!
02/02/12
תודה להורים שהסיעו את ילדי ועדת היגוי מוסיקה לפסטיבל: שי - אבא של דור לוי. אייל - אבא של ליאור ינוביץ. ואריקה - אמא של ניצן. מודים מאוד הילדים וחן |
תקנון בית ספר "דקל" רעננה: תשע"ב
תקנון זה הינו תוצר של חשיבה משותפת של צוות מקצועי, המשקף את ציפיות בית הספר להוות סביבה לימודית- חברתית תומכת, בטוחה ואסטטית המאפשרת התפתחות אישית לכל תלמיד ותלמידה. התקנון נשען גם על חוזר מנכ"ל משרד החינוך.
התקנון הוא אמצעי ל:
· קביעת גבולות ברורים, אחידים ומשותפים.
· יצירת שותפות, אחריות ומחויבות בקרב כל באי ביה"ס.
· שמירה על אורח חיים תקין בביה"ס.
לכן, כולנו מחוייבים לקיים תקנון זה באופן עקבי ושוטף.
תקנון בית הספר כולל:
א. חוקי בית הספר המתייחסים לכל הקשור למוגנות קהילת בית הספר. בהתחשב בזכותו של כל תלמיד למוגנות אישית, ניבנו חוקי "בל יעבור".כל חוק
מתייחס להתנהגות אסורה שאין עליה משא ומתן ושלא ניתן להצדיקה. חוקי
ביה"ס נקבעו במסגרת תוכנית המוגנות העירונית בה נקבעו 2 נהלים המחייבים
את כל בתי הספר היסודיים בעיר.
ב. שגרות ונהלים הן פעולות חיים יומיומיות שמטרתן לסייע להרגשה בטוחה ורגועה בקרב כל באי בית הספר.
נוהל עירוני 1:
אסורה פגיעה פיזית מכל סוג שהוא בגופו של אדם אחר מתוך כוונה או מתוך חוסר שיקול דעת. (בעיטה, נשיכה, דחיפה, צביטה, סטירה, מכה)
דרכי תגובה וענישה לתלמיד שנראה נוהג באלימות פיזית על ידי איש צוות ביה"ס:
פעם ראשונה:
1. רישום בפנקס מוגנות.
2. שהיה בחדר פסק זמן+ שיחה בהפסקה הגדולה עם חברת צוות ניהול.
3. מכתב יידוע להורים.
פעם שניה:
1. רישום בפנקס מוגנות.
2.שהיה בחדר פסק זמן+שיחה בהפסקה הגדולה עם חברת צוות ניהול.
3. מכתב יידוע להורים
4. זימון הורים לשיחה עם המחנכת .
פעם שלישית:
1. רישום בפנקס מוגנות.
2. שהיה בחדר פסק זמן+ שיחה בהפסקה הגדולה.
3. מכתב להורים + שיחה טלפונית לודא שיודעים+ - הטלת עבודה בנושא "אלימות וסכנותיה"
4. השעיה מיום עד יומיים של לימודים (בהתאם לשקול דעת המנהלת)
5. זימון הורים+ תלמיד+ מחנכת לשיחה עם מנהלת ביה"ס לאחר ההשעיה.
6. ביטוי בתעודה: הורדת ציון/ הערה בסעיף מוגנות.
דרכי תגובה לתלמיד שדווח כי נהג באלימות פיזית ושהאירוע לא נצפה ע"י איש צוות.
1. במידה והתלמיד נוהג ביושר ובאומץ ומודה כי נהג באלימות פיזית – מתייחסים לאירוע האלימות כאילו נצפה ע"י איש צוות.
2. במידה והתלמיד אינו מודה כי נהג באלימות פיזית- נרשמת אזהרה. אחרי שתי אזהרות (כלומר בפעם השלישית) מתייחסים לאירוע האלימות כאילו נצפה ע"י מבוגר גם אם התלמיד לא מודה.
הערה: גם באזהרה, ממולא דוח, התלמיד יושב בחדר פסק זמן וממלא דווח.
נוהל עירוני 2:
אסורה פגיעה חברתית כגון: הצקה מתמשכת, סחיטה, איום, לעג על רקע גזעני, פגיעה בכבוד ההורים, או חרם באופן ישיר או עקיף, ע"י יחיד או קבוצה,הפצת שמועות באינטרנט ו/או במכשירים ניידים בתוך בית הספר, הצקות ומעשה בריונות, אלימות מילולית בעלת גוון מיני.
דרכי תגובה וענישה לתלמיד שנראה נוהג באלימות חברתית:
תלונה ראשונה ושניה:
1. רישום בפנקס מוגנות.
2. שהיה בחדר פסק זמן+ שיחה בהפסקה הגדולה ( תיעוד האירוע והטיפול בו)
3. שיחת בירור ואזהרה של התלמיד ע"י המחנכת.
4. התנצלות של התלמיד בפני הנפגע
תלונה שלישית:
1. רישום בפנקס מוגנות.
2. שהיה בחדר פסק זמן+ שיחה בהפסקה הגדולה
3. מכתב לידוע ההורים.
4. שיחה של התלמיד עם המחנכת.
5.התנצלות של התלמיד בפני הנפגע.
6.תערך פעילות ושיחה בכיתה על הנושא.
תלונה רביעית:
1. רישום בפנקס מוגנות.
2. שהיה בחדר פסק זמן+ שיחה בהפסקה הגדולה
4. זימון תלמיד+ הורים לשיחה עם מחנכת הכיתה.
5. התנצלות של התלמיד בפני הנפגע/ים.
תלונה חמישית:
1. רישום בפנקס מוגנות.
2. שהיה בחדר פסק זמן+ שיחה בהפסקה הגדולה
3. מכתב לידוע ההורים + שיחה טלפונית לוודא ידיעתם.
4. השעיה מלימודים ליום אחד או שניים (ע"פ שקול דעת המנהלת).
3. שיחה עם התלמיד, ההורים והמחנכת עם מנהלת ביה"ס.
4. ביטוי בתעודה: הורדת ציון/ הערה בסעיף מוגנות .
תלונה שישית:
1. רישום בפנקס מוגנות.
2. שהיה בחדר פסק זמן + שיחה בהפסקה הגדולה.
3. ועדה בין מקצועית- בהשתתפות גורמי פיקוח/ עיר.
אלימות מילולית של תלמיד כלפי צוות חינוכי
אנו מצפים מתלמידינו לכבד את הצוות החינוכי. גם במידה ומתעורר קושי על התלמיד לפנות אל איש הצוות/ מחנכת בצורה מכובדת ולבקש פתרון.
דרכי תגובה לילד הפוגע מילולית או פיזית באיש צוות:
1. תערך שיחה בין התלמיד לעובד ההוראה הנפגע. כמו כן, ישלח מכתב להורי
התלמיד אזהרה לפני השעיה.
2. באם מתרחשת תקרית חוזרת הפוגעת באיש צוות יושעה התלמיד מביה"ס ליום/
יומיים של לימודים.
3. התלמיד והוריו יוזמנו לאחר השעיה לשיחה עם מנהלת ביה"ס.
התערבות הורים בארועי אלימות פיזית וחברתית
כל תלמיד זכאי לחוש מוגן בבית הספר. לפיכך – כל ברור חייב להערך דרך איש מצוות ביה"ס. על ההורה לפנות למחנכת הכיתה לכל ברור נדרש.
אין ההורה רשאי לפנות אל תלמיד (שאינו ילדו) לערוך עמו ברור/שיחה/אזהרה...
דרכי תגובה:
הורה שיפנה אל תלמיד בי"ס (שאינו בנו) ויגרום לו לחוש מאוים/מפוחד יוזמן לשיחה עם מנהלת ביה"ס ותישקל בחומרה האפשרות לא לאפשר כניסתו לשטח ביה"ס.
הבהרות :
· בחדר פסק זמן מתבצעת שיחה עם התלמיד/ה על ידי חברת צוות ניהול שמטרתה הכוונה עתידית של ההתנהגות.
· כל תלמידי ביה"ס צפו במצגת המדגימה את ההתנהלות הנ"ל ודנו על חשיבות שמירת החוקים למען ביטחונם ובטחון הסובבים אותם.
· תלמידי כיתה א' מצטרפים לדרך התנהלות זו מהמחצית השניה של השנה.
· במזכירות ביה"ס מתנהל מעקב ורישום בנושאי המוגנות, אשר יבוא לידי ביטוי בתעודת התלמיד.
חוק בנושא אלימות כלפי רכוש
בבית ספרנו אסור לגרום נזק לרכוש אישי, כיתתי ובית ספרי מכל סוג שהוא.
דרכי תגובה:
תלמיד שגרם נזק יידרש לתקן את הנזק/ הוריו ידרשו לשלם על החלפת/ תיקון הפריט/קניית פריט חלופי לביה"ס.
שגרות ונהלים
בית הספר מהווה מסגרת ברורה של נהלים מוסכמים המחייבים את כולם:
א. עמידה בלוח זמנים: אין ספק כי תשתית הסדר הינה עמידה ברורה בלו"ז. אנו מאמינים שחשוב שתלמיד יתחיל את יומו בצורה רגועה ומסודרת עם כל חבריו לכיתה. בכל הכיתות מתחיל הבוקר בקריאת ספרים שקטה.
1. שער בית ספר נפתח בשעה 7:30.
2. צלצול ראשון- המסמל כניסה והתארגנות לשיעור 07:55
3. יום הלימודים מתחיל בשעה 08:00 בדיוק.
4. חובה להגיע בזמן לשיעורים. (בבוקר ולאחר ההפסקות)
5. בסוף יום הלימודים התלמידים מחויבים לעזוב את ביה"ס וללכת לביתם.
דרכי תגובה:
1. ילד המאחר לשיעור בבוקר ו/או לאחר ההפסקות יישלח להירשם במזכירות ויחזור לכיתתו.
2. אם בידי הילד אישור רפואי, מתועד האיחור כמוצדק.
3. לאחר חמישה איחורים יישלח מכתב להורים ובו יצוין כי בפעם הבאה יתבקש הילד להגיע בשעה 07:30 לביה"ס.
4. במידה ויהיה איחור נוסף, יגיע למחרת בשעה 07:30 ויסייע לאב הבית.
5. במידה והתופעה תימשך, יוזמנו ההורים לשיחה אצל מחנכת הכיתה.
6. במידה ותופעת האיחורים עדיין תימשך יוזמנו ההורים לשיחה אצל מנהלת בית הספר.
7. ביה"ס מחויב לפעול על פי חוק ביקור סדיר וידווח לקב"סית העירונית במקרים חוזרים ונישנים.
תלמידי ו'-משמרות הזה"ב. ע"פ החלטת המדינה, תלמידי משמרות הזה"ב מסייעים בשמירה על תלמידי ביה"ס העוברים במעברי חצייה הקרובים לביה"ס.יש כללי בטחון ובטיחות המחייבות את תלמידי המשמרות.בשל חשיבות הנושא והאחריות הכרוכה בו-תלמיד שלא יגיע בזמן 3פעמים למשמרות זה"ב (ולא דאג למחליף) יושעה מבי"ס ליום לימודים. הוא יוזמן לשיחה עם הוריו והמחנכת למנהלת ביה"ס.
ב. פעילות בית התלמיד
ילדי כיתות א'-ב'-ג'-ד' הרשומים לחוגים ונשארים בסיום יום הלימודים בביה"ס, מחויבים להישאר תחת השגחת מבוגר בכיתת המועדונית.
תלמידי כיתות ה'-ו' הולכים בסוף יום הלימודים לביתם ואינם מורשים להישאר בביה"ס. הם יחזרו 5 דקות לפני התחלת החוג.
לחוג, שמתחיל עד השעה 14:30 – ניתן להמתין בכיתת המועדונית – תחת השגחת מבוגר.
אירועים משמעתיים שהתרחשו בבית התלמיד יטופלו ע"י צוות בית התלמיד, למעט מיקרים חריגים.
ג. העדרויות:
אין לשלוח ילד חולה לביה"ס. עם שובו של הילד שחלה לביה"ס, יש להביא אישור כי הוא יכול לשוב ללימודים.
תלמיד שנעדר שלא מסיבות בריאותיות אחראי להשלמת החומר הנלמד בכוחות עצמו. (לקיחת ימי חופשה על חשבון ימי לימוד היא חמורה בעיני מערכת החינוך, והשלמת ההפסד היא באחריות ההורים בלבד).
בכל מקרה של בעיה (בריאותית, משפחתית, כלכלית ) על ההורים
לעדכן ולהיות בקשר עם מחנכת הכיתה, היועצת או מנהלת ביה"ס.
ד. כללי קבלת מורה בכיתה
אנו מאמינים שריכוז תרבות וכבוד הם מקדמי למידה והישגים.
יש לקבל את פני המורה בקימה עם כניסתה בתחילת שיעור.
יש לעמוד בזמן כניסת המנהלת לשיעור.
דרכי תגובה:
תלמיד שיסרב לנהוג עפ"י הכלל הנ"ל יוזמן לשיחת ברור עם המורה ותשלח הודעה בכתב להורים.
כללים להתנהגות בזמן שיעור:
1. לשבת במקום.
2. להביא ציוד נדרש לשיעור ולהוציאו מהתיק עם תחילת השיעור.
3. להקשיב וללמוד.
4. להשתתף בשיחה ובדיון ברשות המורה ובאופן מכבד.
5. למלא מטלות הניתנות בשיעור.
דרכי תגובה להפרעה בשיעור:
1. הרשמה במזכירות לתלמידי כיתות ד'- ו'.
2. לאחר 3 הרשמות, ידוע ההורים באמצעות מכתב.
3. זימון לשיחה עם ההורים עפ"י שיקול דעת המורה.
4. אם התופעה חוזרת על עצמה, מניעת כניסה לשיעור – קביעת מקום חלופי וציוד התלמיד במשימה לימודית.
5. מתן ביטוי בתעודת התלמיד בסעיף ההתנהגות.
6. במקרים חמורים של הפרעה בזמן שיעור – השעיה מביה"ס על פי שקול דעת המנהלת.
ה. תלבושת אחידה:
בבית ספרנו נהוגה תלבושת אחידה. התלבושת כוללת חולצת טריקו עם סמל ביה"ס. לטקסים וימי חג חובה להגיע בחולצת התלבושת הלבנה.
בחורף יש ללבוש מיזעים ( sweatshirts ) עם סמל בית הספר.
ניתן עדיין להשתמש בתלבושת עם סמל ביה"ס הקודם.
אין להגיע בחולצות בצבעים זוהרים בשל היותם מסיחי דעת.
דרכי תגובה למופיעים ללא תלבושת:
תלמיד אשר יגיע ללא תלבושת, לא יורשה להיכנס לכיתה והוריו יאלצו להביא עבורו תלבושת בי"ס.
ו. הופעה אישית:
בבית ספרנו נהוג להגיע בהופעה אישית הולמת.
אין לחבוש במהלך השיעור כובע, מצחיה או "בנדנה".
אין להגיע בקבקבי - ים.
אין לצבוע את השיער.
יש להגיע עם עגילים צמודי אוזן בלבד.
יש ללבוש מכנס קצר שמגיע למחצית הירך.
דרכי תגובה למופיע ללא הופעה אישית נאותה:
תלמיד/ה שיגיע/תגיע בשיער צבוע – ההורים ייודעו ויתבקשו לדאוג להחזרת
הצבע הטבעי עד לכניסה לכיתה למחרת.
במקרה בו תלמיד יגיע בלבוש שאינו הולם את התקנון, הוריו יתבקשו לדאוג לתלבושת הולמת על מנת שיוכל להיכנס לביה"ס.
ז. גלישה בטוחה באינטרנט:
תלמידי כיתות ה-ו לומדים כחלק מתכנית הלימודים על כללי גלישה בטוחה באינטרנט. יש לפעול לפי כללי הזהירות ברשת האינטרנט כפי שמפורסמים באתר ביה"ס. חל איסור על גלישה שאינה קשורה למשימה הלימודית.
כמו כן, יש להבטיח התנהגות ישרה והגונה, בסביבה מתוקשבת, כמו
בכל סביבה אחרת שבה נמצא הלומד. חשוב במיוחד לכבד ולשמור עבודות תלמידים השמורות על מחשב ביה"ס.
דרכי תגובה לפוגע באינטרנט מחוץ לבית הספר
פגיעה דרך גלישה באינטרנט היא פגיעה חברתית.
דרכי התגובה :מתן דוח על פגיעה חברתית, שיחה עם התלמידים המעורבים, דיווח להורים, ידוע מנהלת ויועצת. הזמנת הורים לשיחה בבית הספר עם הצוות הטיפולי על פי שיקול דעת מנהלת.
במקרי פגיעה חמורים תשקל העברת הפגיעה לטיפול משטרתי או/ו לפקידת סעד.
ח. אתר ביה"ס
באתר ביה"ס תוכלו להתעדכן בפעילויות ביה"ס, כולל תמונות התלמידים באתר. (אנו נכבד הורים שישלחו בקשה שלא לפרסם את תמונת ילדם) .
באתרי הכיתות מתפרסמות הודעות שוטפות. אנו מבקשים ומצפים שההורה יתעדכן באופן קבוע.
ט. טלפון ציבורי ופלאפונים:
הטלפון הציבורי עומד לרשות התלמידים, ניתן להשתמש בו רק במהלך
ההפסקות, ובסוף יום הלימודים. על כל תלמיד להצטייד בכרטיס טלכרד.
ניתן להשתמש בטלפון במזכירות בי"ס במקרים דחופים בלבד!
בשל העובדה שיש לתלמיד דרך לתקשר בעת מצוקה, רצוי לא להביא מכשירי טלפון ניידים לביה"ס. (אנו לא יכולים להבטיח שמירה כנגד חבלה/ גניבה של מכשירים) חובה לכבות מכשירים ניידים במהלך יום הלימודים.
טלפון שיצלצל במהלך יום הלימודים, יוחרם ויינתן חזרה אך ורק להורים.
תלמידים הזקוקים להתקשר להורים מסיבות שונות, יישלחו למזכירות רק
עם אישור כתוב של המורה/ המחנכת.
י. כספים:
חל איסור מוחלט על החזקת כספים ודברי ערך בביה"ס. לא נישא באחריות אם יאבדו/ יגנבו.
(חד פעמי- רק תשלומים לביה"ס ניתן לשלוח ולבקש מהתלמיד למסרם מיד בבוקר למזכירות/ למחנכת במעטפה סגורה) .
יא. יציאה לטיולים/הצגות/ פעילות חוץ בית ספרית:
אישור יציאה לטיול הוא חובה לפני כל טיול. החוק מחייב אותנו שתלמיד שלא יביא את האישור במועד לא יצא לטיול. האישורים יחולקו כשבוע לפני היציאה לטיול. לכל טיול חובה 2 הורים מלווים.
יש להגיע לכל טיול בתלבושת ביה"ס.
יב. התנהגות והשתתפות בטיולים ובפעילויות בית ספריות:
כללי התנהגות נאותה ומכבדת בכל הפעילויות מחייבים את כלל התלמידים.
ההשתתפות בטיולים ובפעילות פנים וחוץ בית ספרית היא חלק מתכנית החובה של ביה"ס.
במקרה של התנהגות לא נאותה בטיולים/סיורים/הצגות וכד': המנהלת תחליט על:
א. התניית השתתפות בסיור/טיול בליווי מבוגר.
ב. מניעת השתתפות בפעילות עתידית.
יג. איכות סביבה- בכיתות ובביה"ס:
על כל כתה להקפיד על הניקיון בכיתתה. במהלך השנה מתבצעת תורנות ניקיון חצר (תורנות איכות סביבה).
את ארוחת 10 – הילדים אוכלים בכתות בלבד בנוכחות המורה. אין לאכול מחוץ לכיתה בזמן ההפסקה.
בשל רצוננו להירתם לשמירה על הסביבה, השתדלו להימנע משימוש בשקיות ניילון והרגילו את הילדים לקופסאות מזון לשימוש חוזר/ שקיות מתכלות. כמו כן, בביה"ס מיכלים למחזור נייר וסוללות בכל כיתה 2 פחים: לפסולת ולנייר מיחזור.
יד. התנהגות בהפסקות:
משחקים בהפסקה – בכדורי ספוג בלבד
ניסיון העבר מצביע על פגיעות פיזיות רבות כתוצאה מכדורים קשיחים (כדורסל וכדורגל). לפיכך, כיתה שיש לה תורנות משחק באחד המגרשים תשתמש בכדור שנמצא בכיתתה לזמן ההפסקה בלבד.
אין להביא כדורי רגל או סל ליום הלימודים.
כל התלמידים מוזמנים להביא כדורי ספוג לביה"ס.
יש להקפיד על משחקים המכבדים תלמידים אחרים לשהייה בחצר/ במרחב המשחק. לרשות התלמיד יש מורה תורנית בזמן ההפסקה אליה ניתן לפנות בבקשה לסיוע / היוועצות.
יש להימנע ממשחק המסכן את התלמיד או חבריו. אין לטפס על גגות, גדרות, חלונות וכ"ו.
חל איסור לרוץ במסדרונות ביה"ס בזמן ההפסקה
חל איסור לשחק בחבל במסדרונות ביה"ס בזמן ההפסקה
טו. חלוקת מגרשים:
חלוקת מגרשים תיעשה ע"י המורים לחינוך גופני. התלמידים מתבקשים לשתף
פעולה ולכבד את ההחלטות כדי למנוע בעיות בין הכתות. בלוח המודעות תהיה
תלויה טבלת חלוקת המגרשים לכתות לפי ימים.
לכיתה שלא תכבד את כללי החלוקה וההתנהגות במגרש, יבוטל המגרש לשבוע.
טז. שיחות עם מורים/ יועצת:
תלמיד יוכל לפנות אל המורה/ היועצת בכל עניין ובקשה ולקבוע זמן לשיחה.
יז. מבחנים ועבודות: כיתות ב'-ו'
הערכה חשובה לתלמיד ולמורה. היא משקפת תמונת מצב עם ראיה לשיפור מתמיד. חשוב לא לחשוש מפניה, אלא לראות בה כלי לצמיחה והתקדמות.
צוות ביה"ס בנה טבלה במטרה לסייע בהבחנה בין מבחן לבין מבדק.
המטרה היא ליצור שפה משותפת: למורים, לתלמידים ולהורים.
בטבלה ישנה התייחסות למטרה, לתהליך הקודם להעברת המבחן/המבדק ולמידת חשיבותו.
|
מספר
|
קריטריונים
|
מבחן
|
מבדק
|
|
1.
|
מטרה
|
סיכום יחידת לימוד והערכת הידע שהתלמיד צבר בה.
הערכה מסכמת
|
משוב לתלמיד והמורה על שליטה בחומר הנלמד. כדי לדעת האם הוא זקוק לתרגול נוסף.
הערכה מעצבת
|
|
2.
|
מס' פעמים בשבוע
|
עד שלושה בשבוע
|
רצוי להתחשב בשבוע שיש 3 מבחנים ולהקל: אך מותר (הכתבה עברית / אנגלית כחלק משיגרה)
תרגול לוח כפל
|
|
3.
|
זמן הודעה
|
שבוע מראש
|
אין חובת הודעה מראש.
|
|
4.
|
משקל בתעודה
|
70-60% (בהתאם להחלטת המורה).
|
30-40%(בהתאם להחלטת המורה).
|
|
5.
|
כמות החומר
|
יחידת לימוד – תקופה רחבה יותר. יש לידע תלמידים על היקף החומר ולאפשר זמן לשאלות.
|
החומר למבדק – שלושה שיעורים אחרונים.
|
* בכיתות א' – בהתאם לשיקול דעתן של המחנכות.
** מומלץ לתלות בכיתה לוח מבחנים (בכיתות ב' עד ו') שבו תציין כל מורה המלמדת בכיתה תאריכי המבחן או המבדק, כך ניתן לתאם בין הצוות המלמד את תדירות המבחנים/מבדקים של כל כיתה בכל תחומי הדעת.
הבהרות נוספות:
· המורה תחזיר את המבחן לא יאוחר משבועיים מיום תאריך המבחן.
· תלמיד שנעדר ממבחן מסיבה מוצדקת, או לא הצליח בו, יתאם מועד ב' עם המורה.
· עבודה לתלמיד תינתן לאחר הדרכת והנחית המורה בתוכן הנדרש.
· על התלמידים להגיש עבודות בזמן.
יח' נוהל כניסת מבקרים
צוות בית-ספר "דקל" רואה את ההורים כשותפים מלאים בתהליך החינוכי המתרחש בבית-הספר.
"מערכת היחסים בין ההורים למורים משמשת דוגמא עבור הילדים ומודל לחיקוי. חשוב שתהיה זו דוגמא של כבוד הדדי... המורים והצוות החינוכי הם אנשי מקצוע בתחום החינוך. כדי שיוכלו לעמוד במשימה זו יש לכבד את מקצועיותם ולאפשר להם אוטונומיה בהפעלת שיקולי הדעת" (מתוך חוזר מנכ"ל).
על מנת לאפשר לצוות לבצע את עבודתו במקצועיות, ולתלמידים - ללמוד באווירה רגועה ושקטה, אנו מבקשים להקפיד על הכללים הבאים:
1. יום הלימודים מתחיל בשעה 08:00.
· הורים מוזמנים ללוות את ילדיהם לבית-הספר, אך מתבקשים לעזוב
2. בסמוך לשעה 08:00 צוות בית-הספר נערך ליום הלימודים.
· הורים מתבקשים שלא לפנות אל הצוות בשאלות/בקשות/בירורים בזמן זה.
· אתם מוזמנים ליצור קשר עם המחנכת על-פי המוסכם איתה.
· עם מורים מקצועיים או במקרים דחופים ניתן לשלוח מכתב עם הילד/ה או להתקשר למזכירות ביה"ס ולבקש למסור את ההודעה לאיש הצוות.
3. במהלך יום הלימודים מתקיימת למידה בכל שטחי בית-הספר: בכיתות, במבואות, בחצר ובחדרי הספח.
· הכניסה לשטח בית-הספר תתאפשר רק להורים המוזמנים לפגישה עם צוות בית-הספר.
· הורה המגיע לבית-הספר לשחרר את בנו/ביתו מכל סיבה שהיא יגיע למזכירות.
· יתאפשר לילד לצאת מבית הספר לפני תום יום הלימודים, רק עם אישור חתום ממזכירות בית הספר ובליווי מבוגר בלבד.
· הורים המבקשים למסור ציוד/ארוחת עשר לילדיהם ישאירו זאת במזכירות בצירוף פתק עם שם הילד/ה והכיתה.
· הורים המבקשים לאסוף את ילדם/ילדתם בסוף יום הלימודים, מתבקשים להגיע בשעה המדויקת ולא להתעכב, על מנת לאפשר המשך למידה בכיתות מסביב.
· נוהל יציאה בימי שישי יפורסם בנפרד, לאחר שיתעדכן.
4. בכל מקרה, לא תתאפשר כניסת הורה עם נשק לשטח בית הספר, גם אם הינו בעל תפקיד המאפשר נשיאת נשק. הנוהל חל בימי שגרה ובטקסים.
בברכת המשך עשייה פורייה,
מנהלת בית הספר
גב' רונית שדה
יו"ר ועד הורים מרכזי
הגב' גלית בלזר
______________________________________________________________________
כל הכתוב לעיל בלשון זכר מתייחס כמובן לכל תלמידינו... וגם לתלמידותינו.
בבית ספרנו, למען כולנו- כל אחד ואחת מתחייבים לפעול על פי כללי התקנון !
______________________________________________________________________
קראתי את תקנון בית הספר שנה"ל תשע"ב וכל הפרטים המופיעים בו ברורים לי ומקובלים עלי.
אני מתחייב/ת לנהוג בהתאם למפורט בתקנון בתקופת לימודי בבית ספר "דקל".
שם התלמיד/ה:_____________________
כיתה:__________________________
חתימת התלמיד/ה:________________
גזור את החלק התחתון של התקנון והחזר לבית הספר עד ל – 1/11/2011______________________________________
אישור קבלת התקנון
אנו מאשרים כי קיבלנו את תקנון בית הספר שנה"ל תשע"ב ופרטיו הובאו לידיעתנו.
שם התלמיד/ה_____________________ כיתה:__________
חתימת התלמיד/ה:__________________
שם ההורה:________________________
חתימת ההורה:_____________________
כתובת אתר ביה"ס: www/dekel.raanana.k12.il
| קובץ מצורף | גודל |
|---|---|
| תשעא.doc | 400 ק"ב |