• עמוד הבית
  • דבר המנהלת
    • יומן המנהלת
    • מכתב מחייך
    • שעת מיץ
  • מידע דקל
    • תקנון בי"ס דקל
    • אודות
    • שעות קבלת הורים
    • לוח חופשות
    • טפסים להורדה
    • המנון בית ספר
    • מערכת צלצולים
    • כללי בטיחות באינטרנט
  • צוות ביה"ס
  • פינת היועצת
    • שלום כיתה א
    • גיל ההתבגרות ומעבר לחטיבה
    • הרהורים בהורות ובחינוך
    • דברים נחמדים
  • הנהגת תלמידים
  • מועצת הורים
    • ועדת אירועים + נושא שנתי
    • ועדת אתר אינטרנט
    • ועדת בטחון ובטיחות
    • ועדת היגוי מוסיקה
    • ועדת כספי הורים
    • ועדת לב חם
    • ועדת עיצוב סביבה
    • ועדת על כוס קפה
    • ועדת קניינים
    • הנהגה מצומצמת
  • גלריות תמונות
  • גלרית סרטים
  • בית התלמיד
    • יומן בית התלמיד
    • מערכת חוגים
    • אירועים שנתיים
    • צהרוניות
    • גלרית תמונות
  • קישורים
    • א-ב
    • ג-ד
    • ה-ו
  • מוסיקה בצל הדקל
    • יומן המורה למוסיקה
    • גלרית תמונות
  • קוראים ונהנים
    • פעילויות לקראת מצעד הספרים
    • המחזת ספרים
    • מפגשים עם סופרים
    • משימות כתיבה בעקבות ספרים
    • חידון בעקבות ספרים

מידע כיתתי

א1

א2

א3

ב1

ב2

ב3

ג1

ג2

ג3

ד1

ד2

ד3

ה1

ה2

ו1

ו2

ו3

 

חוויות מבית ספר

IMG 2494

לחצו כאן לגלרית התמונות

כל הכבוד!

15/05/12

כל הכבוד לתלמידים המוכשרים שציירו והכינו משחקי רצפה בחצר האחורית. תודה להורי ו. עיצוב על התשתית שהכינו לילדים...

לחצו כאן לשבחים נוספים

לקראת פסח: מחקר החודש + ברכות!

פורסם ע"י רונית שדה ב־ש', 04/02/2011 - 14:29.

 

קהילת "דקל" יקרה,
רגע לפני יציאה לחופשת הפסח, מבקשת לשתף אתכם בחשיבה מחקרית שמטרתה לגרום לכל אחד מאיתנו- מורים והורים לבחון את עמדתנו, גישתנו ועשיתנו בהקשר לתלמידינו- ילדכם בהתייחס למטרתנו המשותפת: הישגים לימודיים גבוהים.
 
מחקר החודש: אין משמעת למידה, אין הישגים לימודיים
ד''ר רחל פסטרנק, 'כוורת' גיליון מס' 13, המסלול האקדמי-המכללה למנהל, יולי 2006
 
מהי משמעת למידה?
התנאים הנדרשים להישגים לימודים הנם אישיותיים: משכל, מוטיבציה ודימוי עצמי. הרוב המוחלט של הילדים, כ- 90% מסוגל להישגים לימודיים סבירים ומעלה. מנת המשכל הממוצעת מאפשרת לכל אלה ללמוד ולהצליח. הנתונים ההתנהגותיים הם המכשול להישגים. הנתונים האלה הם משמעת הלמידה ונכללים בהם: יכולת התמדה, יכולת לעמוד בלוח זמנים, יכולת לבצע מטלות לא נעימות ויכולת להציב מטרה ולתכנן פעילויות המובילות להשגתה (פסטרנק, 2002).
מהי יכולת התמדה?:
יכולת זו מצביעה על המידה שאדם מסוגל לבצע משימה ברציפות. ביצוע המשימה או המטלה אמור להסתיים רק כשהמטרה הסופית הושגה. ההתמדה מתייחסת לכל תחום ביצועי, החל במשחק וכלה בלימודים או בעבודה. הישגים לימודיים גבוהים הם פרי יכולת התמדה, כי תהליך הלמידה ממושך ודורש עיון ותרגול, החל בהכנת שיעורי בית הניתנים בכל יום והמשך בלימוד שיטתי של מקצועות הלימוד השונים.

האם יש בילדכם יכולת לעמוד בלוח זמנים?
היכולת לעמוד בלוח זמנים דורשת דייקנות וביצוע משימה בזמן קצוב. הדייקנות כשלעצמה אין בה די, מכיוון שבחיים יש לבצע מטלות רבות ביחידת זמן מסוימת. אין המדובר כאן בתכונות כמו זריזות ומהירות ביצוע אלא ביכולת לבצע מעשים ופעילויות בפרק זמן מוגדר וקבוע. תלמידים המכינים שיעורים במשך 5 שעות שבמהלכן אוכלים, מדברים בטלפון וצופים בטלוויזיה אינם מסוגלים לעמוד בלוח זמנים ויתקשו להעתיק מהלוח,לסיים מטלה או מבחן. הצלחת היישום הלימודי נבחנת על פי ביצוע ביחידת זמן נתונה.

האם יודע להציב מטרה ולתכנן פעילויות המובילות להשגתה?
יכולת זו נחוצה לתלמידים המתרגלים למידה עצמית. הלמידה העצמית הכרחית בכל תהליך של למידה ומחייבת עצמאות ואחריות להצבת מטרה ולתכנון פעילויות להשגתה.

האם יש בו היכולת לבצע מטלות שאינן גורמות הנאה?
יכולת זו נשמעת כבלתי מובנת אך הכרחית להצלחה בלימודים. הכוונה לביצוע משימות משעממות או מתסכלות כמו תרגולי חשבון או שפה. במהלך הלימודים בבית הספר היסודי והתיכון לומדים התלמידים מספר רב של מקצועות, יש להניח, כי לא יאהבו את כולם במידה שווה. עם זאת, מצפים כי יצליחו בכולם.
 
אז מה דעתכם? האם אנו דורשים מן הילדים את ארבעת המיומנויות הנדרשות האלה? ברור לכולנו שהוראה- למידה במגוון תחומי הדעת (מהמתמטיקה... ועד הנגינה) מחייבת את התלמידים, מוריהם והוריהם בלקיחת אחריות, מחויבות, אימון, תרגול והתמדה על מנת להגיע להצלחות אקדמיות.
 
ובמקביל- חשוב לנו לא פחות לטפח אקלים חיובי בו האוירה והערכים סובבים את הלמידה. והחודש בכותרות היו:
פורים- תוצרת בית! חגגנו ונהנינו יחד! תודה לכל ההורים הנפלאים שסייעו להצלחת הארוע! מכתבי התודה ששלחנו הם רק ביטוי קטן להערכתינו הרבה.
טעמנו מנפלאות "שוק פורים", הרווחנו פרסים בתחנות המשחקים שהפעילו תלמידי ו' המקסימים , צעדנו בעדלאידע עם תלמידי כיתות ד' ...שמחה וצהלה ב "דקל"!
 
יום המחנך- שיתוף פעולה "סודי" בין הנהגת ההורים למנהלת ביה"ס יצר בוקר של הפתעה לצוות "דקל". 9 מטפלות ממכללת מדיסין בית ברל הגיעו לפנק כל איש צוות. כל אחת ואחד זכה/תה בחצי שעה של עיסוי/ רפלקסולוגיה או שיאצו. במקביל- כל ועד כיתה התגייס למבצע ויחד נוצרה ארוחת בוקר מפנקת לצוות.  תודה גדולה להורים השותפים ובראשם לגלית בלזר ולבועז צורף.
 
יום כדור הארץ- פעילות חונכות מקסימה! בחרנו לאפשר אחת לחודש שעת חונכות בית ספרית, בה צעירים ובוגרים מהדקים קשרי אכפתיות ותרומה הדדית. החודש היצירתיות המשיכה וראינו רעיונות מקסימים בהם פעלו התלמידים.
 
 
ולקראת החג-
מי ייתן והאביב יביא עימו התחלות חדשות,
הנאות קטנות והמון הפתעות מרגשות.
חג של פריחה, חג של מנוחה
חג של "ביחד", משפחה ונחת
חג של תקווה,
ובקיצור, ברכות לחג נפלא....
 
רונית שדה וצוות "דקל"
 
  • הבלוג של רונית שדה

שברץ 24 רעננה. מייל- dekel1[at]raanana.muni.il | טלפון- 09-7444664 | פקס- 09-7460846 | עמוד ראשי בית ספר דקל